传承经典，启迪童心——《猎人海力布》PPT说课课件设计与解析

尊敬的各位评委、老师：

今天我说课的题目是《猎人海力布》。我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及PPT课件设计说明六个方面，结合PPT课件的运用，展开本次说课。

一、教材分析
《猎人海力布》是人教版小学语文五年级上册的一篇民间故事。课文讲述了善良、勇敢的猎人海力布，为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成石头的感人故事。这个故事语言生动，情节曲折，人物形象鲜明，不仅展现了民间文学的独特魅力，更蕴含着舍己为人、诚信守诺的深刻道德内涵，是对学生进行情感、态度、价值观教育的优秀范本。

二、教学目标（PPT同步展示）
基于教材特点和新课程标准的要求，我设定了以下三维目标：

1. 知识与技能：

• 能够正确、流利、有感情地朗读课文，复述故事主要内容。

• 认识并理解课文中的生字新词，如“酬谢”、“叮嘱”、“崩塌”等。

• 初步学习通过人物语言、行动描写来体会人物品质的阅读方法。

1. 过程与方法：

• 通过PPT创设情境、图片引导、关键词句品读、小组合作探究等方式，深入理解课文内容。

• 利用PPT的动画和超链接功能，引导学生梳理故事脉络，理清“得宝石→知灾难→劝乡亲→变石头”的情节发展线。

1. 情感、态度与价值观：

• 感受海力布热心助人、舍己救人的高尚品质，从中受到感染和教育。

• 激发对民间故事的阅读兴趣，体会中华传统美德。

三、教学重难点（PPT重点标出）
教学重点：引导学生抓住描写海力布言行的关键语句，体会人物的内心世界和高尚品质。
教学难点：理解海力布从“不能说出秘密”到“必须说出秘密”这一矛盾抉择中的心理变化，感悟其牺牲精神的可贵。

四、教法与学法
1. 教法：情境创设法、问题引导法、品读感悟法。PPT将作为贯穿始终的情境创设工具和思维可视化工具。
2. 学法：自主探究、合作交流、圈点批注。学生在PPT的引导下，进行有目的的阅读和思考。

五、教学过程与PPT课件应用（核心环节）
我的教学过程分为四个环节，PPT设计紧密配合每一步。

1. 激趣导入，揭示课题（PPT页面1-2）

• 播放一段富有神秘色彩的音乐，PPT展示广袤的草原、巍峨的群山图片，营造民间故事的氛围。

• 出示课题《猎人海力布》，并配以猎人（可选用剪纸或动画形象）的图片，引发学生猜想：这是一个怎样的猎人？会发生什么故事？

1. 初读感知，梳理脉络（PPT页面3-5）

• 生字新词关：PPT以“智慧宝石”的动画形式，集中呈现本课重点词语，检查预习，扫清阅读障碍。

• 故事脉络图：学生初读后，PPT以时间轴或流程图动画，分步呈现故事的关键节点（救白蛇→得宝石→听鸟语→知灾难→劝乡亲→变石头），帮助学生清晰把握故事梗概，为复述打下基础。

1. 精读品析，感悟形象（PPT页面6-10，教学重点难点突破）

• 聚焦“热心助人”：PPT出示海力布救小白蛇、总是把猎物分给乡亲们的相关段落。引导学生品读，并圈画出关键词。通过图片对比（海力布简陋的家与乡亲们得到帮助后的场景），直观感受其善良。

• 聚焦“舍己为人”（高潮部分）：

• 矛盾呈现：PPT分栏对比展示“说出秘密的后果”（自己变石头）和“不说出秘密的后果”（乡亲们遇难），将海力布内心的剧烈冲突可视化。

• 语言品读：重点出示海力布三次劝说乡亲们的语言。通过字体颜色、大小的变化，突出其语气一次比一次焦急、恳切、坚定。引导学生角色朗读，体会其从焦急劝说到无奈发誓，最终决心牺牲的心理过程。

• 情境渲染：在讲述海力布变成石头时，PPT播放低沉感人的音乐，展示一幅静态的“猎人化石”插图或简笔画，营造庄严、悲壮的氛围，让学生静默感受，情感得到升华。

1. 拓展，升华主题（PPT页面11-12）

• 人物评价：PPT再次呈现海力布的形象，提问：“现在，你觉得海力布是一个怎样的猎人？”学生发言后，用关键词（如：善良、勇敢、守信、舍己为人）进行。

• 情感升华：PPT展示乡亲们纪念海力布的想象画面，以及“海力布”石头在月光下的插图。引导学生理解，海力布虽然变成了石头，但他的精神永远活在人们心中。联系生活，谈谈对“牺牲”、“责任”的理解。

• 拓展延伸：PPT推荐阅读《中国民间故事》《一千零一夜》等书籍，鼓励学生走进更广阔的民间文学世界。

六、PPT课件设计说明（“PPT猎手”的匠心）
本课件在设计上力求做到：

1. 风格统一：采用古朴、自然的色调（如土黄、墨绿、深蓝），搭配剪纸、水墨画等民族风元素，贴合民间故事的题材。
2. 视觉辅助：图片选用精当，旨在创设情境、辅助理解（如灾难来临前的征兆图、山崩地裂的动图），而非堆砌。
3. 交互引导：通过自定义动画控制内容呈现节奏，引导学生注意力；利用超链接实现教学环节的灵活跳转，服务于课堂生成。
4. 突出重点：对关键句、关键词采用高亮、放大、变色等手法，强化认知焦点，助力突破重难点。
5. 情感共鸣：背景音乐与画面精心搭配，或神秘、或紧张、或悲壮，有效烘托情感氛围，增强感染力。

本堂课的PPT设计旨在做一名高效的“PPT猎手”，精准捕捉教学重点，巧妙创设学习情境，将技术手段与语文教学的“魂”——语言文字的品读感悟深度融合，让课件真正成为启发思维、传递情感、提升素养的桥梁，引导学生走进海力布的内心世界，让这个动人的民间故事和其中蕴含的宝贵精神，深深印刻在学生心中。

我的说课到此结束，谢谢大家！